Auto Avaliação

Tenho para mim que foi muito bom ter participado do curso do linux educacional. Uma por não ter conhecimento deste programa, Outra para poder auxiliar os alunos na sala de aula quando usa-se o computador sabendo que os mesmos vem agora com este programa. no começo parecia ser muito diferente do Windows mais agora que ja estou familiarizada com este programa vejo que ele é ainda melhor para os alunos do que o windows. Acredito que o curso foi de grande valia para mim e para meus colegas cursistas, alguns imprevistos mais tudo bem no final deu tudo certo, só posso dizer que foi muito bom para mim e tambem agradavel..

Como o computador contribuiu para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica

Desde sempre o homem tem tentado dominar o meio em que vive. Para isso criou utensílios, domesticou animais e construiu máquinas que o ajudassem nessa tarefa. Pode-se afirmar que desde o aparecimento do ábaco (passível de ser considerado como a primeira máquina de calcular), com o qual se pode executar as principais operações aritméticas e que curiosamente continua a ser usado nos países orientais e alguns países de Leste (antigas repúblicas ex-soviéticas) concorrendo com as máquinas de calcular, até aos modernos computadores de hoje, a evolução tem sido considerável.
Na sequência de intervenções que tiveram lugar, o computador aparece como a descoberta mais significativa e transformacional da era moderna.
Desde o seu aparecimento que o homem não cessou de o aperfeiçoar, introduzindo nas fábricas, nos escritórios, nos serviços, nas escolas e até mesmo nas casas de cada um.
A motivação para introduzir os computadores nas escolas tem objectivos sócioeconómicos e políticos. Preparar os futuros cidadãos para o trabalho ou para o lazer, na sociedade da informação.
O decorrer dos tempos e as convulsões sociais têm, aos poucos contribuído para o aumento da população escolar que, em simultâneo, se tem alargado, um tanto indiscriminadamente, às classes social e culturalmente mais arredadas das letras. Esta situação propiciou a heterogeneidade da população escolar que acolhida por uma instituição, regra geral economicamente desfavorecida e arreigada a modelos escolares conservadores, não conseguiu criar as condições capazes de se sobreporem às diferenças sócioculturais dos indivíduos e asseguradoras do sucesso escolar de todos quantos a frequentam. Concomitantemente, tornou-se obrigatório um período de escolaridade que tem vindo a ser aumentado, sem que a Escola tenha revisto, de forma concludente, a sua forma de ser e de estar. Tal facto tem-se reflectido, de um modo geral, no agravamento das taxas de não aproveitamento, traduzido pelas reprovações escolares, e pelo aumento da taxa de abandono escolar.
Vivendo-se, no final deste século, o início de uma nova Era, a das Novas Tecnologias (da informação e da comunicação), e quando os Sistemas Escolares apostam, na sua quase totalidade, em Reformas Educativas conducentes a estudos que, com maior ou menor pendor interdisciplinar, por um lado, conduzam a situações mais próximas da realidade vivida pelos alunos, e por outro, incidam na utilização e exploração dos meios informáticos. Cabe aos professores, no seu conjunto, a realização de experiências que de forma interligada possam servir de ponto de partida e base de trabalho a um outro tipo de ensino que se pretende, realmente, novo.

MAPA CONCEITUAL

DESENVOLVIDO COM 7ª SÉRIE

Texto relacionado à Midias da Educação

Será que o ruído, assim como a poluição do ar, água e solo, pode também ser rotulado como poluente?

O ruído é tão poluente quanto qualquer um dos que já foram estudados no Ecolnews. Obviamente, difere em alguns pontos, como nocividade e objeto de contaminação, entretanto, isso não lhe descaracteriza a natureza jurídica de poluente determinada.

Afeta principalmente a saúde das pessoas, cessa a sua propagação (e não efeitos) como a extinção da sua fonte e pode ser evitado, porque existe tecnologia para tanto o que por problemas metajurídicos não é exigido ou, se o é, não é praticado, sem uma punição justa pelo desrespeito à norma.

Os seus efeitos sobre o homem podem ser graduados em três grupos diferentes:

- simples perturbações (intensidade de 30 a 60 db);
- perigosas perturbações, como efeitos mentais e vegetativo (60 a 90 db) e
- alterações da saúde com transtornos dos mais variados tipos (auditivo, vascular, stress, cardíacos, etc.) causados pela intensidade de 90 a 120 db praticados prolongadamente.

Há que restar claro que o ruído, ainda que imperceptivelmente, provoca tais conseqüências nefastas à saúde, ou seja, a sua ação é sorrateira. Estudos recentes comprovaram que abaixo de 56 db não se percebem as moléstias, que por sua vez aparecem em um a cada dez indivíduos. Apesar de afetar inicialmente o sistema auditivo, o ruído não se contenta em espraiar tão somente ali os seus nocivos efeitos.



A Poluição Sonora hoje é tratada como uma contaminação atmosférica através da energia (energia mecânica ou acústica). Tem reflexos em todo o organismo e não apenas no aparelho auditivo. Ruídos intensos e permanentes podem causar vários distúrbios, alterando significativamente o humor e a capacidade de concentração nas ações humanas. Provoca interferências no metabolismo de todo o organismo com riscos de distúrbios cardiovasculares, inclusive tornando a perda auditiva, quando induzida pelo ruído, irreversível.

"Do sonho aos ares"

Santos Dumont no século passado inventou o 14-bis, um grande pássaro voador para aquela época, hoje nossos aviões são 10 vezes maiores e mais luxuosos, divididos até em classes.
Nossos antepassados primatas inventaram o fogo o que naquela época servia para espantar os animais ferozes e para esquentar em noites frias. O que seria de nós hoje sem o fogo, mas hoje o nosso fogo vem dentro de uma caixinha, ou de coisa parecida facilitando nossa vida.
Ainda inventaram o telefone, o celular, a maquina digital, o computador e vários outras tecnologias, as que facilitam cada vez mais a nossa vida, até acho que nos torna um pouco acomodados, dependentes dela. Por exemplo, você ja vou como é ruim ficar um dia inteiro sem TV? Ou sem energia? Ou ainda ter de tomar banho na água fria no chuveiro.
Porém apesar de nossa acomodação, muitas dessas tecnologias nos trazem benefícios quando usadas de forma correta. A internet, por exemplo, nos torna comunicáveis com o mundo, o qual gira em torno da globalização e esta nada mais é do que o futuro.
Hoje já temos carros ligados a energia, que não solta gás carbônico, temos palmtops, pequenos computadores que cabem na palma da mão. Essas são inovações da nossa geração.
Agora, você já imaginou Santos Dumont entrando em nossos aviões, ele ficaria perplexo de saber que quem teve a ideia foi ele. Pois é, hoje a tecnologia esta em tudo e em todos.